Ryś Nawrat

poniedziałek, 14 października 2024

niedziela, 13 października 2024

Pozdrawiamy z jesiennego Wrocławia :)

4a

Hej.

Już ponad miesiąc jestem uczniem klasy 4.

Jest inaczej niż w nauczaniu 1-3.

Nowe przedmioty, nowi nauczyciele, nowy wychowawca, ale stara szkoła.

Nauki mam dużo więcej, dużo kartkówek i sprawdzianów.

W każdym tygodniu 1-2 kartkówki, ale daje radę.

Mama pomaga mi w nauce.

Bardzo lubię język polski, historię, przyrodę oczywiście muzykę i wychowanie fizyczne.

Najgorzej jest z matematyką, ale tu pomaga mi tata.

Zachowanie, cóż ... wiele do życzenia.

Moją opiekunką jest nadal Pani Agnieszka, która jest ze mną na wszystkich lekcjach jak i w świetlicy.

Pomaga mi być dobrym uczniem i kolegą.

Pozdrawiam

Rysiek

środa, 7 sierpnia 2024

Mam 12 lat, jestem nastolatkiem

Dojrzewanie to wyjątkowy okres w życiu młodego chłopca. Czas, w którym mierzy się on z wieloma wyzwaniami związanymi ze zmianami zachodzącymi w ciele oraz w umyśle.

Mama wprowadziła mi edukację seksualną - zakupiła pakiet pomocy dydaktycznych „Pewny start. O dojrzewaniu. Chłopcy” Izabeli Fornalik.

Jest to pakiet materiałów, który pozwala nauczycielom i pedagogom i oczywiście rodzicom skutecznie prowadzić zajęcia poświęcone dojrzewaniu, ról płciowych, intymności i innym powiązanym zagadnieniom dla chłopców z niepełnosprawnością intelektualną.

Polecamy!

poniedziałek, 29 lipca 2024

Nowe orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego

PPP nr 1 we Wrocławiu:

orzeka o potrzebie kształcenia specjalnego na drugi etap edukacyjny.

Niepełnosprawność sprzężona: niepełnosprawność intelektualna w stopniu lekkim, niepełnosprawność ruchowa.

Tak jak chcieliśmy.

Moje mocne strony:

- ciekawość świata,

- sprawność czytania,

- świadomość liczby,

- wdrożony do pracy zadaniowej, chętnie współpracuje.

Bariery i ograniczenia:

- niezborność ruchowa, trudności motoryczne,

- trudności w regulacji emocji,

- trudności w obszarze kompetencji językowych,

- skłonności do zaburzeń uwagi,

- niskie umiejętności percepcyjno-motoryczne i słuchowo-językowe,

- wielorakość trudności zdrowotnych i rozwojowych, wynikających z diagnozy Zespołu Downa.

Zalecenia:

1. Kształcenie specjalne z dostosowaniem form i metod pracy do potrzeb i możliwości dziecka z niepełnosprawnością sprzężoną w warunkach szkoły integracyjnej, szkoły specjalnej lub szkoły ogólnodostępnej.

2. Praca z dzieckiem w oparciu o indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny.

WRZESIEŃ - 4 A klasa integracyjna, Wrocław, Zachodnia :).